Software educativo de enseñanza- aprendizaje del inglés para niños, Municipio De Cotuí
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Se realizó un estudio de investigación, con el objetivo de elaborar una propuesta de un software educativo destinado a facilitar la enseñanza y el aprendizaje de inglés en niños que apenas estén en sus primeros años de estudios, este contiene un compendio de temas relacionados con los diferentes niveles o grados, encaminado al desarrollo de la comunicación oral y escrita en las clases prácticas del idioma Inglés, desarrollando en las distintas habilidades auditivas, lingüísticas, gramaticales y de lectura en correspondencia con su dominio profesional en el primer ciclo de los centros educativos de Cotuí, reforzando además la labor instructiva y educativa del maestro con el uso de la tecnología y la independencia cognoscitiva y estratégica del estudian- te, lo que implica un mayor nivel de profesionalidad. La realización de esta investigación constituye una opción para lograr la preparación de los recursos o estrategias de apoyo en menor tiempo. En la enseñanza del inglés, el uso de las Tics se hace cada vez más utilizada, con el cual el docente dispone de una herramienta poderosa para motivar a los estudiantes, sin olvidar que lo verdaderamente relevante y determinante será el uso pedagógico que el docente haga de ellas. Se hace necesario un nuevo enfoque del proceso de enseñanza/aprendizaje en el que se incluyan las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. La enseñanza del inglés mediante la utilización de las Tics, contribuye a motivar a los estudiantes y facilita la implementación del enfoque comunicativo del idioma, por lo que la propuesta refleja una integración del diseño curricular como línea de investigación del departamento. Se propone el software, el cual contiene la gramática y vocabulario específico para cada grado, los cuales podrán ser trabajados en clases o como trabajo independiente en la búsqueda, facilitando un aprendizaje del idioma inglés, ganando mayor competencia lingüística mediante el uso de situaciones comunicativas.
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