Efectos de la utilización de la tecnología en el proceso de enseñanza nivel secundario del Distrito Educativo 16-01
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Esta investigación tuvo como fin analizar los efectos de la utilización de la tecnología en el proceso de enseñanza en los liceos del Distrito Educativo 16-01 en el año escolar 2019-2020. Según las informaciones obtenidas mediante el cuestionario aplicado al equipo de gestión, docentes y a los estudiantes: Las estrategias integradoras que implementan los profesores para la integración de las TIC, son las estrategias de enseñanza implementadas con la incorporación de las TIC, existencia de aspecto de la evalua- ción sobre el uso pedagógico de las TIC en la práctica docente, herramientas y recursos utilizados. Las estrategias que se utiliza en relación con las TIC para dar sus clases de las diferentes áreas es socialización de información, haciendo uso de las redes sociales, debate temático en blogger, resolución del problema (ejercicios) con equipo tecnológico, investigaciones de los contenidos ha- ciendo uso del internet, trabajos colaborativos y demostraciones.
Los factores que influyen para integral la tecnología en el rendimiento académico de los estudiantes es la disponibilidad de recursos y herramientas en el centro y hogar, diversidad reciente de las redes sociales, saturación de información, con- dición económica y condiciones de suministro de energía. Los factores que impulsan la integración de las TIC en el proceso enseñanza aprendizaje es la formación adecuada de los docentes para la integración de las TIC, condiciones del centro educati- vo, política del centro educativo, la disponibilidad de recursos y herramientas en el centro y hogar, infraestructura del centro educativo, condiciones económicas, condiciones de suministro de energía, seguridad del centro a eventos naturales y en el tró- pico, diversidad creciente de las redes sociales, procedencia de los actores, saturación de información y diversidad creciente de las redes sociales.
Las herramientas de las TIC que disponen en el centro para el uso pedagógico son computadoras, internet, data show, tablet, software educativo, vídeos, data show, calculadora, espacios para el uso de las TIC, televisor, software educativos y multimedia. Los espacios que dispone el centro para el uso de las TIC es el laboratorio de informática, sala digital y bibliotecas virtuales. El centro con alguna conectividad a redes es wifi y no posee conectividad a redes informáticas. Los softwares educativos que dispone el centro para las diferentes áreas, es el proyecto de Descartes, proyecto de Gauss y enciclopedia
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