Vision of University Education Today and the Use of AI: Advancing or Limiting Thinking?
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This article introduces the concept of essential challenges in the development of critical and creative thinking. Exploring intelligent learning platforms and AI (Artificial Intelligence) based learning management systems, which enable large scale personalization, but also foster technology dependency that undermines students' ability to engage in independent and critical analysis. This analysis examines how AI personalization locks students into educational echo chambers, limiting them from the intellectual challenges they need to develop deep and diverse thinking. The debate also discussed the ethical implications of artificial intelligence, including the protection of personal data and the need for transparency of algorithms used in educational institutions. Finally, the article recommends a balanced approach to integrating artificial intelligence into higher education, proposing that technology be used as a tool to broaden and enrich the educational experience, rather than replacing human interaction and teaching methods that encourage thinking and creativity. This approach will enable higher education not only to adapt technologies to the educational needs of the 21st century, but also to preserve and develop the critical and creative skills necessary for human development.
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