Docencia innovadora: una perspectiva desde el aula invertida
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El aula es el escenario donde convergen los principales actores del sistema educativo de cualquier nación: docente y estudiante. El primero, para que los estudiantes aprendan, adquieran y/o desarrollen las competencias contempladas en su plan de estudio; el segundo, el actor principal del acto educativo debe aprender, aprender y desarrollar competencias. Sin embargo, el estudiante de hoy es diferente al de hace dos o tres décadas, aprende de formas muy diferentes, ya que, las necesidades y demandas de la sociedad del conocimiento también son distintas. Aunque el uso del aula invertida mejora significativamente el aprendizaje de los estudiantes favoreciendo su independencia y protagonismo, muestran resistencia ante su uso por considerar que aumenta la cantidad de tareas que deben trabajar solos en casa. Al parecer los estudiantes, como su nombre lo indica, no están acostumbrados a estudiar antes los temas. Con respecto a los docentes, la estrategia favorece el desarrollo de la competencia digital, el uso de las TIC para potencial el aprendizaje y los procesos de evaluación, crea ambientes de trabajo y empleando recursos más cercanos a la cotidianidad de los estudiantes.
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