Aplicación de la Metodología en el Proceso Enseñanza- Aprendizaje de las Ciencias de la N a t u r a l e z a e n el 8vo G r ad o del 2do Ciclo de la Z o n a U r b a n a del Distrito Educativo 16-03 de Cevicos, año Escolar 2003-2004

Resumen

Al concluir este trabajo de investigación las sustentantes llegaron a las siguientes conclusiones: en lo que se refiere a las características demográficas de directores/as, profesores/as, se determinó que en el Distrito de Cévicos los/as profesores/as de los centros educativos donde funciona el 8vo. Grado del Nivel Básico en su mayoría son licenciados/as en educación básica, que son de sexo femenino y trabajan en zona urbana. En cuanto a las estrategias de enseñanza, se verificó que los/as profesores/as utilizan diferentes estrategias para la enseñanza de los contenidos en el 8vo. Grado de la zona urbana del municipio de Cévicos y que las estrategias que más utilizan son: las expositivas, grupales y la estrategia de socialización. En cuanto a la utilización de los recursos y medios didácticos, se comprobó que los que más utilizan los/as profesores/as son: el entorno, realización de excursiones, rincones de ciencia, visitas a lugares y sitios históricos, etc. De acuerdo a los diferentes tipos de evaluaciones utilizadas por los/as profesores/as que imparten Ciencia de la Naturaleza en el 8vo. Grado, se comprobó que se llevan a cabo de manera continua y sistemática las actividades que realizan los/as estudiantes, y los/as profesores/as ponen en práctica la coevaluación, hetero evaluación y auto evaluación, factor considerado favorable en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias de la naturaleza. Que la Secretaría de Estado de Educación, facilite programas de mejoramiento de la profesionalización, incentivando a los/as profesores/as que imparten Ciencias de la Naturaleza a que mejoren en los aspectos, en el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes para el trayecto de los avances tecnológicos del futuro. Que las autoridades educativas del Distrito Educativo de Cevicos, realicen talleres y jornadas para fortalecer la elaboración de materiales y medios didácticos. Que el encargado de supervisar el área de Ciencias de la Naturaleza, haga más énfasis en el manejo de los recursos y medios didácticos. Que los técnicos y los/as profesores/as del área de las Ciencias de la Naturaleza planifiquen con más frecuencia excursiones educativas hacia fuentes naturales de nuestro país, con el propósito de mejorar la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias de la Naturaleza.

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