Satisfacción con la formación, empleabilidad y vinculación desde la perspectiva de egresados de ingeniería en geología de UTECO

Resumen

La creciente demanda para la carrera de Ingeniería en Geología por egresados del nivel secundario llama a reflexionar sobre la situación actual y tendencias de este innovador programa. En ese orden, el presente artículo se planteó como objetivo medir la satisfacción respecto al nivel de calidad de la formación recibida, sus experiencias en el campo del mercado laboral y profesional y sus expectativas futuras. Para tales fines, se utilizó una metodología que parte del estudio de documentos que fueron triangulados con los hallazgos de una encuesta aplicada a egresados y una entrevista a expertos de la geociencia. La consulta involucró una encuesta instrumentada por un cuestionario validado a través de juicio de tres expertos que asignaron 92.9% para coherencia, 96.3% para claridad y 98.6% relevancia. Además, se validó con el Coeficiente de Fiabilidad de Alpha de Cronbach con valor de 0.823. El alcance integra a los 137 titulados de la segunda etapa del programa de Ingeniería en Geología. Los hallazgos permiten concluir que el escenario de la formación de Ingeniero Geólogo plantea el rediseño del plan de estudio y una reingeniería en la gestión que encamine a diversificar las salidas profesionales y articular los procesos hacia la eficiencia. Se encontró empleabilidad muy bien valorada. Sin embargo, se sugieren medidas para controlar las admisiones, y elevar las competencias de egresos para fortalecer la sostenibilidad del programa y para la vinculación con los egresados se requiere la creación de mecanismos más eficientes, tales como la creación de la bolsa de empleos, oferta sistemática de programas formales y de educación a lo largo de la vida, promover los encuentros de egresados e integrar egresados a las dinámicas operativas de la universidad.

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